ISSA

Suvremeni obrazovni sustav sve se češće doživljava kao alat kojim se učvršćuju postojeće društvene strukture, što rezultira osjećajem otuđenja, potrošačkim društvom i nedostatkom kritičkog mišljenja. U svjetlu globalnih izazova – od klimatskog kolapsa i društvene nejednakosti do tehnološkog otuđenja – tradicionalno obrazovanje ne zadovoljava hitne potrebe. Odgovor na ove izazove bio je osnivanje "škole budućnosti" na udaljenom otoku Visu, koja donosi inovativan pristup obrazovanju i izgradnji zajednice.

 

 

Na Visu se spajaju tradicionalno znanje i moderne tehnologije, a ISSA je uspostavila alternativni obrazovni okvir koji se temelji na suradnji i zajedničkom stvaranju. U školi, tehnike suhozidne gradnje i sustavi za skupljanje kišnice nadopunjuju napredne tehnologije poput solarnih sustava, internetske povezanosti i piratske biblioteke – sve u svrhu stvaranja škole vođene zajednicom. Lokalno stanovništvo, zajedno s gostujućim umjetnicima i stručnjacima, razvija inovativne metode proizvodnje znanja, prakse održivosti te modele društvene autonomije. Ovdje obrazovna reinvencija za 21. stoljeće dobiva konkretan oblik, stvarajući predložak za slične inicijative diljem svijeta.

 

 

Organizacijsku podršku ISSA-i pruža struktura nevladine organizacije, pri čemu se upravljačke odgovornosti ravnomjerno dijele među suosnivačima i članovima. Objekti – uključujući kamene kuće i zemljišne površine – funkcioniraju putem najma na otoku, a stručnost u održivoj gradnji pruža jedan posvećeni zaposlenik, potpomognut brojnim volonterima i edukatorima. Sudjelovanje zajednice očituje se kroz razne forme, od zajedničkih građevinskih projekata poput izgradnje suhozida, do raznovrsnih obrazovnih programa. Slični događaji, organizirani diljem Europe, dodatno šire metodologije projekta izvan samog otoka.

 

 

ISSA-in praktični pristup obrazovanju i inovativni model škole omogućuju pronalaženje rješenja za suvremene izazove. Eksperimentalne primjene održivih tehnologija na Visu – poput sustava za skupljanje magle, infrastrukture za prikupljanje kišnice i solara – ne samo da doprinose rješavanju klimatskih problema, već nude integrirani obrazovni okvir koji povezuje društvene i ekološke odgovore. Alternativni institucionalni modeli dokazali su svoju održivost kroz ovaj uspješan primjer praktičnog rješavanja problema.

 

 

Online platforme i raznolike suradnje s organizacijama, umjetnicima, edukatorima i aktivistima prenose utjecaj ISSA-e daleko izvan otoka Visa. Alternativne društvene institucije pokazuju svoju otpornost čak i u kriznim razdobljima, nadahnjujući druge zajednice da istraže eksperimentalne obrazovne pristupe. Tradicionalne ideje o obrazovanju i razvoju zajednice kritički se propituju kroz ISSA-in primjer, koji jasno pokazuje da autonomija i inovativnost mogu biti stvarnost u današnjim uvjetima, a ne samo teoretske mogućnosti za budućnost.