Life Goals

„Sport has the power to change the world,“ so heißt es oft. Dem Sport werden häufig positive Eigenschaften mit gesellschaftlicher Wirkung zugeschrieben, ohne dabei Methoden, Konzepte, Indikatoren oder Evaluierungen heranzuziehen. Das Projekt Life Goals – Soziales Lernen durch Sport - wurde genau unter diesem Gesichtspunkt entwickelt. Life Goals ist ein sportbasiertes Begleitprogramm für Schulklassen zur Stärkung der Persönlichkeit sowie von sozialen und metakognitiven Kompetenzen. Die Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche aus soziökonomisch benachteiligten Communities.

Jedes zweite Kind leidet an depressiven Symptomen und empfindet Angst vor der Zukunft. Lehrkräften fehlt es an Werkzeugen, um Kinder auf gesellschaftliche Herausforderungen vorzubereiten und in ihren mentalen und emotionalen Eigenschaften zu stärken. Potenziale, die für eine positive Zukunftsperspektive wichtig wären, bleiben so oft unentdeckt.

Life Goals ist ein sport- und kompetenzorientiertes Begleitprogramm. Die Kinder und Jugendlichen entdecken ihre Potenziale auf ganz einfache Weise und ohne schulische Bewertung. Das stärkt ihre Persönlichkeit und ihr Selbstvertrauen. Life Goals bietet fächerübergreifende Unterstützung in den Bereichen Sport, soziales Lernen und Berufsorientierung.

Wir sind ein Team von vier Trainer*innen, die die Klassen begleiten. Wir werden von den Lehrer*innen gebucht und planen mehrere Besuche während des Schuljahres, da wir beziehungsorientiert mit den Kindern arbeiten. Außerdem bilden wir Lehrer:innen und Pädagog*innen aus, damit sie unsere Einheiten selbst durchführen können.

In den letzten 1,5 Jahren haben wir mehr als 900 Schüler*innen unterstützt, davon 41,5% Mädchen. Vier von fünf Teilnehmer:innen geben an, dass sie sich durch die Einheiten besser für das Leben gerüstet fühlen. 86% der Lehrer*innen bewerten unser Programm mit der bestmöglichen Schulnote. Darüber hinaus haben wir bereits 110 Multiplikator*innen ausgebildet.

Wir haben ein Toolkit mit 20 Kompetenzeinheiten zusammengestellt, das nicht nur die Übungen, sondern auch Handouts und Fragen zur Reflexion enthält. Daher sind alle Kompetenzeinheiten replizierbar und können von allen Lehrer:innen und Pädagog:innen in formalen und nicht-formalen Bildungssettings in Österreich und darüber hinaus durchgeführt werden.

Fotos © Karo Pernegger, Walter Skokanitsch